:: lunes 3 de junio 2002 ::
Lección desde dirección

Jornada de análisis y reflexión sobre lo hecho.

El director sabe lo que busca, sabe lo que quiere que vean los espectadores, sabe lo que Beckett es capaz de ofrecer (de no ofrecer) y no para hasta conseguir aquello que se ha propuesto; explica (y se explica) una y otra vez, las que sean necesarias, a los actores lo que han de trabajar, aunque la mayoría de las veces prefiere dejar que estos encuentren aquello que él ya posee, de esta forma toma el papel de orientador, de tutor más que de profesor o director. Esta es un arma de doble filo pues por una parte permite al actor tener la suficiente libertad como para poder crear lo que él crea conveniente, por otra pueden llegar a adquirir cierta dispersión respecto a sus personajes. Conoce a Beckett, a igual que Manel con el que comparte ideas y propuestas de texto de manera casi telepática, y le gusta Beckett. Admira a Beckett. El respeto mostrado ante un punto, una coma o un silencio (literalmente, nada de sentido figurado) es tal, que logra desmenuzar al autor y a su obra logrando descubrir ante nosotros toda la genialidad beckettiana.

Y así, bajo esta mirada continuaremos con Fragmento de Teatro II.